Grammaire 3e • Manuel de l’élève PDF

Enseignante en ZEP dans l’Yonne depuis grammaire 3e • Manuel de l’élève PDF ans, j’ai surtout eu des CP-CE1. Retrouvez les meilleurs docs du mois sélectionnés par la Communauté de Profs Blogueurs! Coucou, je tombe sur ton blog en cherchant des infos sur les pratiques en tant que PDMQDC, merci beaucoup pour tes partages !


Mon travail de reprise des sons est basé sur le fonctionnement du  manuel J’entends, je vois, j’écris de Claude Picot, édité par le SCEREN. La progression que je vais tenter de suivre cette année est là. Ces fiches sont utilisées surtout en début d’année. Le vendredi, lecture d’un texte et repérage des graphies du son, distribution de la leçon et premiers exercices axés plutôt sur la lecture. En devoir, tableau du son à lire pour le lundi et mots « fréquents » à apprendre pour le mardi. Lundi: exercices davantage axés sur l’écriture de mots et les particularités orthographiques du son.

Mardi: dictée de mots, phrases en lien avec le son de la semaine. Je pense utiliser cette année les tableaux remis en page par Lutin Bazar ici. Encore des fiches offertes par Ben Li, merci à elle! Travail d’orthographes autour des apostrophes, en parallèle au travail de grammaire sur les déterminants et les pronoms. Les exercices sont tirés de CLEO CE1 et d’une fiche de Rue des écoles. Les sons , , et m devant m, b, p. Un tableau des sons avec la mise en page de Crevette.

Travail sur les sont et , et sur les accents: lequel et quand en mettre. Cette fois encore, les mots sont repris des tableaux de Lilipomme. Un tableau de la lettre c, avec la présentation sauce crevette, et les mots de Lilipomme, et les exercices qui correspondent. Ce blog participe au Programme Partenaires d’Amazon conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon. Merci de ne pas laisser d’adresse mails dans la shoutbox mais d’utiliser la rubrique CONTACT dans le menu de gauche.

BénéB : bonsoir, serait-il possible d’obtenir un mot de passe pour les évaluations,stp? Merci beaucoupval : Bonjour, pourriez vous me communiquer le mot de passe pour accéder aux évaluations histoire cm1 et cm2, s’il vous plait? Dictées flash en lien avec le Tome 2 « grammaire au jour le jour » de F. Voici les dictées flash en lien avec le tome 2 de la « grammaire au jour le jour » de Françoise Picot aux éditions Nathan.

Je suis partie des trames de Karine et Katia, que je remercie. Je voulais que ces dictées concernent les 3 niveaux CE2 CM1 CM2. Chaque document contient les notions travaillées, les 3 dictées flash, la dictée bilan, le tableau des mots à donner aux élèves, et la dictée à trous pour les élèves en difficulté. Je remercie également tous les contributeurs qui m’ont aidée à faire ce travail. Nous avons essayé de faire ressortir un son ou une notion en orthographe lexicale dans chaque dictée. Les accords, les mots invariables sont présents dans toutes les dictées. Les textes sont au temps étudié au même moment avec la méthode.

Il s’agit d’un travail collaboratif, il y a parfois plusieurs versions par texte. Voici donc les documents en pdf et en format word. Attention, pour certains textes il y a plusieurs versions, ce qui explique le nombre différent de dictées dans les différentes contributions ! J’ai isolé le tampon pour faire des planches. Les élèves le colleront dans la marge, à côté de la dictée bilan.