Que nous disent les dessins d’enfants ? PDF

François Marin et sa classe de 4ème. Enseigner de nos jours n’est pas toujours simple Réalité ou que nous disent les dessins d’enfants ? PDF? Une grande partie des dialogues a été improvisée.


Le dessin est un langage, un langage plus ou moins ésotérique. Comment est-il apparu chez l’être humain ? Comment se développe-t-il chez l’enfant ? Pourquoi la faculté de l’utiliser, sinon de le comprendre tout à fait, se perd-elle aux abords de l’adolescence ? C’est en remontant aux origines, puis en passant en revue les principales recherches sur l’interprétation des dessins d’enfants, que l’auteur élabore une méthode pratique de traduction des messages que nous adresse chaque enfant à travers la spécificité de ses dessins. En s’appuyant sur une telle synthèse, sur une expérience clinique et personnelle, Jacqueline Royer nous introduit à une meilleure écoute de l’enfant.

Le réalisateur a utilisé 3 caméras simultanées pour chaque prise en classe : une sur le prof, une sur l’élève concerné par la scène et la troisième en libre. De quels pays sont origines ces enfants ? A quel âge entre-t-on au collège en France ? Si les enfants du film sont en 4ème, quel âge ont-ils ? Observez le système scolaire français et comparez-le avec votre système scolaire. Quelle est la plus mauvaise note ?

Vous charriez trop, un truc de ouf ! Compréhension du film : Vrai ou Faux ? Faux      François Marin est un professeur débutant. Faux      Les parents de Wei vivent illégalement en France. De quoi ont besoin les élèves ? En classe que faut-il faire ? Quels adjectifs vous semblent le mieux correspondre à sa personnalité ?

Il a le sens de la répartie ? Il a le sens des affaires ? Les élèves ont du mal à conjuguer correctement le verbe croire au présent. La plupart des élèves sont Français mais de culture étrangère. Comment est montré leur rapport à la France dans ce film ? Quel image des professeurs ce film donne-t-il ? La profession de professeur est-elle respectée dans votre pays ?

Que font les élèves quand le directeur entre dans leur classe ? Et dans votre pays, que font-ils ? Vous devenez directeur de cet établissement. Quelles sont vos premières décisions et actions ? Que retenez-vous du comportement des élèves de cette classe ? Ce comportement est-il  normal  et courant dans votre pays ?

Quelles sont les qualités et les défauts de Souleymane ? Pourquoi est-elle insolente avec le professeur ? Et vous connaissez vous ce temps ? Il ne faut pas que M.

Donnez votre opinion au professeur Maurin. Quelles sont les sanctions possibles dans votre collège ? Quelles sont les sanctions possibles à la maison ? Pour ou Contre  : un groupe représente le POUR, un groupe le CONTRE . Quels sont les principaux problèmes du système scolaire de votre pays ? Pouvez-vous également en identifier les causes et proposer des solutions ? Quelles sont vos premières décisions et actions pour votre pays ?